2011年成人高考《教育理论(专升本)》模拟预测试卷10

2011年成人高考《教育理论(专升本)》模拟预测试卷10：本套试卷总分：150分；共有8大题；测试时间：150分钟

一、教育学选择题

教育学部分
一、选择题：1-12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题意要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内。

2.
第 1 题 下列不属于广义教育制度范畴的是（　　）

4.
第 2 题 “蓬生麻中，不扶而直。”这句话反映了下列哪种因素对人的发展的影响（　　）

6.
第 3 题 德育原则和德育规律的关系是（　　）

8.
第 4 题 综合课程实际上是对——的一种改进。（　　）

A．学科课程
B．活动课程　　
C．选修课程
D．必修课程

10.
第 5 题 马克思认为，实现人的全面发展的唯途径是（　　）

12.
第 6 题 苏联教育家马卡连科提出：“要尽可能多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人。”这提示我们应注意贯彻的德育原则是（　　）

14.
第 7 题 人的片面发展的基本特征是（　　）

A．道德水平低
B．工作范围狭窄
C．受机器的奴役　　
D．脑力劳动和体力劳动的分离

16.
第 8 题 提出“掌握学习”理论的教育家是（　　）

A．巴班斯基
B．布卢姆　　
C．瓦·根舍因
D．布鲁纳

18.
第 9 题 教师是人类灵魂的工程师，对青少年一代的成长起（　　）
A．决定作用
B．关键作用
C．主导作用　　
D．桥梁作用

20.
第 10 题 学制中关于各级各类学校的教育目的、入学条件等方面的规定主要受（　　）

A．政治经济制度的制约
B．本国学制的历史和国外学制经验的制约　　
C．青少年身心发展规律的制约
D．生产力发展水平与科学技术发展状况的制约

22.
第 11 题 教育工作必须循序渐进，这是由于青少年身心发展具有（　　）

A．顺序性和阶段性
B．发展速度的不均衡性　　
C．稳定性和可变性
D．共性和差异性

24.
第 12 题 教师自觉利用环境和自身的教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是（　　）

A、指导自我教育法
B、榜样示范法　　
C、实际锻炼法
D、陶冶教育法

二、教育学辨析题

二、辨析题：13-14小题，每小题6分，共12分。首先判断正确或错误然后说明理由。

2.
第 12 题 知识多了，智力自然就提高了。

4.
第 13 题 马克思关于人的全面发展是指人的德、智、体、美等素质的全面发展。

三、教育学简答题

三、简答题：15-17小题，每小题8分，共24分。

2.
第 14 题 简述现代化教学手段在教学中的作用。

4.
第 15 题 我国社会主义教育目的的基本点是什么?

6.
第 16 题 班主任工作的主要方法有哪些?

四、教育学论述题

四、论述题：18小题，15分。

2.
第 17 题 试论很基本的教学方法——讲授法。

五、心理学选择题

心理学部分
五、选择题：19-30小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题意要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内。

2.
第 18 题 与意志品质的自觉性相反的不良品质特性是（　　）

4.
第 19 题 短时记忆主要是以——为信息编码形式。（　　）

A．语义
B．言语听觉
C．视像　　
D．物理特性

6.
第 20 题 在解决问题的过程中，对解答问题有启示作用的相类似的事物称为（　　）

A．原型
B．问题情境　　
C．原型启发
D．问题对象

8.
第 21 题 提出归因理论的心理学家是（　　）

10.
第 22 题 “入芝兰之室，久闻而不知其香”，其心理现象是（　　）

A．知觉
B．嗅觉感受性
C．嗅觉适应　　
D．嗅觉

12.
第 23 题 人脑把抽象出来的事物间共同的、本质的特征联合(综合)起来的过程叫（　　）

14.
第 24 题 注意的两个基本特点是（　　）

A．紧张性与选择性
B．指向性与集中性
C．紧张性与集中性　　
D．指向性与选择性

16.
第 25 题 智力的多元理论提出者是心理学家（　　）

18.
第 26 题 马斯洛需要层次理论中较高层次的需要是（　　）

A．社交与自尊的需要
B．生理与安全的需要
C．求知与审美的需要　　
D．自我实现的需要

20.
第 27 题 在下列心理现象中属于心理过程的是（　　）

22.
第 28 题 情绪是以下列哪种选项为中介的反映形式（　　）

24.
第 29 题 在动机冲突中，个人在回避两个有害无利的目标时引起的冲突是（　　）

六、心理学辨析题

六、辨析题：31-32小题，每小题6分，共12分，首选判断正确或错误，然后说明理由。

2.
第 30 题 由于缺乏准备，不能处理，不能驾驭或摆脱莱种可怕或危险情景时所表现的情绪论体验是激情。

4.
第 31 题 超额学习的量与保持量成正比，所以，很佳记忆效果与超额学习的量成正比。

七、心理学简答题

七、简答题：33-35小题，每小题8分，共24分。

2.
第 32 题 简述气质的类型。

4.
第 33 题 感觉和知觉有什么区别和联系?

6.
第 34 题 简要说明人际关系的取向。

八、心理学论述题

八、论述题：36小题，15分。

2.
第 35 题 在实际教学过程中，应怎样培养学生的智力技能?